KOUKNĚTE A HLASUJTE: Pětatřicet kluků a holek narozených v dubnu

Hodina ve školce Montessori: Nerušit, rostou tu osobnosti

HRAČKY JAK jE NEZNÁME. Malou Lindu zaujal podnos s pomůckami na čistění bot. Autor: Foto: Deník/ Mirka Šebestová

15.4.2010 12:12

Jirkov – „Tomu králíkovi se nelíbíš!“ Slova patří tříletému klučinovi, který pozoruje, jak se snažím nenápadně proplout hernou.

„Proč se mu nelíbím?“ zajímá mě. „Ještě tě nikdy neviděl,“ důrazně dodává. Snažila jsem se být „neviditelná“, protože mě o to žádala paní ředitelka. Nemám rušit učitelku, ani děti od práce. Ty mě ale nespouštějí z očí. Dozvídám se, že živý králík v kleci je holka a jmenuje se Ferdice. Malý tazatel je Péťa. Rozhazuje rukama a ohromně se diví, jakto že to nevím.

Z housenky motýl

Jsem na návštěvě v jirkovské školce Harmonie Montessori, kde učí děti od dvou a půl do pěti let s pomocí pokrokových metod. Výsledkem má být výchova k samostatnosti, otevřenosti a stálému růstu.

Šest dětí sedí na koberci kolem paní učitelky a prohlíží si s ní speciální leporelo o vývoji housenky v motýla. „Copak žere housenka? ptá se učitelka, které děti tykají a oslovují ji jako Květu. „Jahody, mrkvičku, maliny,...“ odříkávají děti, na co si vzpomenou. „A když je dost velká, lehne si, zakuklí se, tomu říkáme zámotek. Když je kukla dost zralá, praskne a co se stane?“
„Vyletí motýl,“ tleská rukama malá Ema.

Bez aut a bez panenek

Děti se ptají a žádná otázka nezůstává bez odpovědi. Učitel je rovnocenným partnerem. Neodbývá je, že něčemu ještě nemohou rozumět. Dvouapůlletá holčička například ovládá část abecedy od A do J, přestože nemusí. Sama chce a učitelka jí vede směrem, o který děvčátko projevilo zájem.

Děti se samy starají o živého králíka a kytky v květináčích. Obsluhují se a uklízejí po sobě nádobí. Když něco rozlijí, nikdo je nehubuje, ani za ně nedělá práci. Vědí, kde je hadr a že po sobě mají utřít.

Nejen přístup k dětem, ale i herna je odlišná od těch, které jsou ve školkách. Chybí auta a panenky.

„Raději sem pozveme maminku se skutečným miminkem, vysvětlíme si, proč nemá zoubky, že je potřeba ho přebalovat a citlivě s ním zacházet,“ vysvětluje ředitelka školky Pavlína Kratochvílová, podle které je lepší, když se děti hrou seznamují se skutečným životem. Proto se ani žádná z vycházek neobejde bez lupy a sledování přirozeného života.

„Děti, elipsa...“

Ve třídě je také množství speciálních pomůcek. Všude jsou otevřené police, ze kterých si děti mohou brát, co je zrovna nadchlo. K mému překvapení si drobná Linda vytahuje podnos, na kterém je dětská botička, krém, kartáč a další potřeby, se kterými si může hrát na čištění bot.

Nenechá se vyrušit ani když učitelka Květa tleská rukama a svolává děti k „elipse“. Je to každodenní rituál, kdy děti cvičí, jak se vnitřně zklidnit. Pomalu procházejí po elipse vyznačené na koberci uprostřed herny. Cvičí tím také rovnováhu.

Po chvíli si děti sednou na koberec a povídají si. Péťa jmenuje dny v týdnu a na zvláštním kalendáři si každé z dětí kolíčkem vyznačí, že je dnes středa 14. dubna.

V tu chvílí třídu zase opouštím. Nezdravím děti ani učitelku, abych je nevytrhovala z práce. Péťa na mě ale mrká.

Jaké jsou školky Montessori

– Program je příkladem vstřícného přístupu k harmonické výchově dětí – vzdělává pro život
– Cílem je, aby děti dělaly, co je vnitřně uspokojuje
– Učí se předměty jako matematika, český jazyk, smyslová výchova, praktický život, rozvíjí se hudební dovednosti a kosmická výchova. Ta obsahuje například poznatky ze zeměpisu a dějepisu. – Metodu rozpracovala italská lékařka, antropoložka a pedagožka Marie Montessori, která byla za celoživotní humanistickou práci nominována na Nobelovu cenu míru.

Příští rok otevřou také první třídu školy Montessori

Jirkov – V Jirkově byla loni v září otevřena školka Harmonie Montessori a už v příštím roce by mohli předškoláci nastoupit také do první třídy základní školy tohoto typu.

Jednu třídu školky zatím navštěvuje dvanáct dětí. Do další třídy, která má být otevřena v září, je přihlášeno osm dětí. Ředitelka by ráda přijala ještě čtyři předškoláky, kteří by poznali systém dříve, než nastoupí do školy.

Původním záměrem Vladimíra Hašky, majitele společnosti Nelumbo, která školku vlastní, bylo umístit školku i školu do jedné ekologické budovy. Vyrůst má spolu se zahradou a biojezírkem na pozemku v Otvicích.

Záměr zatím brzdí fakt, že dosud nebylo vydáno stavební povolení. Proto školka provizorně sídlí v Domě dětí a mládeže Paraplíčko.
„Pokud ho získáme, pak bude vše probíhat velmi rychle, protože se jedná o dřevostavbu, která je postavena formou skládačky během jednoho měsíce,“ nastínila ředitelka školky Pavlína Kratochvílová.

Jak ale dodala, existuje alternativa i pro případ, že úřední průtahy ještě nějaký čas potrvají. „Hledáme pronájem, kam bychom v prvním roce prvňáčky umístili,“ ujistila ředitelka. Zatím připadá v úvahu pronájem v některé z jirkovských nebo chomutovských škol,“ dodává.
Snem majitele je v blízké budoucnostiotevřít dvě až tři školní třídy. V té vzdálenější i střední školu.

Více na webových stránkách skolkaharmonie.cz

Minirozhovor s majitelem školky Vladimírem Haškou: Důležitý je rozvoj dětí

Proč jste založil školku a usilujete o školu tady na Chomutovsku?
Protože jsou tu tradiční školky, nebo nejvýše anglické, ale žádná, která by se plně věnovala rozvoji osobnosti dětí.

Otevřete první třídu základní školy, i když neseženete plný počet 12 žáků?
Ano. Myslíme si, že se individuální přístup stále vyplatí. Finance jsou důležité, ale v tomto případě druhořadé. Důležitý je rozvoj dětí.

Od září plánujete dvojnásobné školné. Pohybuje se kolem čtyř tisíc za měsíc. Nemyslíte, že lidi odradí?
Dosud jsme měli zavádějící ceny (v Praze je to i 15 tisíc měsíčně). Nejvíc jsme je zvýšili u dětí od 2,5 do 3 let, protože se nám stávalo, že k nám rodiče dali malé děti jakoby do jeslí a po půl roce je přeřadili do běžné školky.

Autor: Miroslava Šebestová